依據(jù)廣州招生宣傳片拍攝的主要作用，大致可以分成下列幾種

01廣州招生宣傳片拍攝

這類宣傳片的目的很確立，觀眾群主要是學(xué)生、學(xué)生父母，必須在影片中對(duì)學(xué)校狀況開展較為詳盡而全方位的詳細(xì)介紹。

制做這類宣傳片的情況下，絕大多數(shù)學(xué)校都是會(huì)采用較為傳統(tǒng)的方法，以傳統(tǒng)式的技巧去拍照和制做宣傳片，非常容易深陷老舊的老套中。

02校友聚會(huì)宣傳片

與招聘宣傳片對(duì)比，校友聚會(huì)宣傳片會(huì)提升或注重對(duì)學(xué)校歷史時(shí)間一部分的詳細(xì)介紹，偏重于對(duì)辦校至今辦校成效的展現(xiàn)，羅列殊榮與數(shù)據(jù)信息。絕大多數(shù)學(xué)校的校友聚會(huì)宣傳片架構(gòu)、方式十分類同，很少有自主創(chuàng)新。

而德駿文傳寫作的北雅中學(xué)十周年校友聚會(huì)宣傳片，從一位杰出教師的故事、一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)的小故事進(jìn)入，根據(jù)學(xué)生和老師的學(xué)校生活呈現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和價(jià)值追求完美，展現(xiàn)學(xué)校多種多樣的課程內(nèi)容和培訓(xùn)感受。老師學(xué)生誠(chéng)摯的感情表露，深深地觸動(dòng)觀眾們。這相比這些整合性、抽象概念、匯總式的宣傳片，更為具備識(shí)別性、誘惑力和傳染性。

03形象宣傳片

當(dāng)學(xué)校早已有著前邊二種宣傳片，與此同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的審美觀念和思維方式也超過一定高寬比的情況下，便會(huì)明確提出對(duì)形象宣傳片的要求。

形象宣傳片不會(huì)再羅列堆積學(xué)校狀況的林林總總，反而是根據(jù)界面展現(xiàn)老師學(xué)生的風(fēng)采、述說精神實(shí)質(zhì)核心，是一種更高端的向往與自身呈現(xiàn)。

德駿文傳為雅禮中學(xué)拍照的學(xué)生形象片，就徹底是以校園里學(xué)生日常生活的視角考慮，呈現(xiàn)學(xué)生的年輕氣場(chǎng)，就十分受學(xué)生的熱烈歡迎。學(xué)生并不太喜歡一大段的文字內(nèi)容和裂縫的核心理念。這種十分有真實(shí)感的角度形象，十分有撞擊力，尤其可以把握住學(xué)生。

點(diǎn)一下界面，查看更多

品友廣告剩余:20秒

04紀(jì)實(shí)片

對(duì)學(xué)校的教育工作的某一細(xì)分行業(yè)開展宣介的短視頻，可以稱作紀(jì)實(shí)片。例如，詳細(xì)介紹學(xué)校信息化管理課堂教學(xué)改革的視頻宣傳片。雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂教學(xué)改革宣傳片，就順利地依靠現(xiàn)代感和科技感的界面營(yíng)造了學(xué)校形象。

確立宣傳片的精準(zhǔn)定位歸類以后，就可以再次推動(dòng)下一步工作。

德駿文傳，潛心教育行業(yè)，自知學(xué)校困擾，善于根據(jù)剖析學(xué)校本身特點(diǎn)，進(jìn)行提煉出，方案策劃每所學(xué)校獨(dú)一無(wú)二的形象設(shè)計(jì)方案與知名品牌打造出計(jì)劃方案，依據(jù)學(xué)校不一樣需求與影視作品的不一樣應(yīng)用領(lǐng)域，用不凡藝術(shù)創(chuàng)意與精致影象，將影片層次感授予學(xué)校宣傳片，提高學(xué)校形象與氣場(chǎng)。